中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖）近日，宁波市中小学劳动教育宣传月暨鄞州区劳动教育宣传月在东钱湖镇中心小学举行。会上，启动了宁波市首个“五位一体”职业性劳动教育共同体——鄞州区云龙劳动教育共同体。该共同体整合“中职、初中、小学、企业、社区”五方面的资源，以工业生产、新技术应用、现代服务业劳动等职业性劳动为重点，共建“学段衔接”、行业参与的劳动教育体系，更好地发挥劳动教育对学生进行“职业天赋挖掘评价、职业生涯启蒙规划、劳动技能培育深化”的功能。

据了解，云龙劳动教育共同体由宁波市鄞州职业教育中心学校、云龙中学、王笙舲小学教育集团、甲南小学等区域内的学校组成，跨越基础教育与职业教育两大类型，以及小学、初中、中职三个学段。该劳动教育共同体将在开展普适性、体验性、初级性农业生产劳动和生活劳动的基础上，进一步开展专业化、技能化的工业生产劳动，新技术应用，以及现代服务业劳动，紧密对接地方产业，形成新时代劳动教育与职业教育衔接联动、互利共赢的合作局面。

鄞州区是浙江省中小学劳动教育实验区，是承担全市劳动教育改革试点的重要区域。活动现场，发布了鄞州区中小学校劳动教育清单。鄞州区教育局局长陈萍萍介绍，在劳动教育宣传月期间，该区将举办全区劳动教育优秀活动方案评选、“劳动故事我来讲”、劳动课程送教等系列活动，引导学生践行劳动理念。下一步还将深化校地合作，通过劳动促进学生与社会更好的连接。

“举办劳动教育宣传月活动，是贯彻落实‘五育并举’的一项重要举措，是面向社会倡导重视劳动教育的风向标。”宁波市教育局副局长胡斌说，各地教育部门要将劳动教育纳入人才培养的全过程，同时，也要发挥地域优势，在参与宁波文化、宁波制造、宁波服务中不断丰富劳动教育的实践形式，探索建立日常生活劳动清单、特色文化实践清单、特色产业研学清单，逐步构建起全景式的劳动教育生态，打造具有地方辨识度的劳动教育模式。