2017年，怀揣着能够掌握一门养活自己的技能的朴素梦想，19岁的张秀全走进了安徽国防科技职业学院。出身农村普通家庭的他，在刚刚成年的懵懂时刻，完全不会料想到，5年后，他可以自信地拉起7人创业团队，并成为其中的核心人物，一年时间里，为团队成员争取到百万元级的营业额。

谈起当初为何要选择一所不在省会、略显低调的职业院校时，张秀全没有迟疑地回答：“想学门技术，毕业后糊口。”如今，手拿中华人民共和国技能大赛云计算赛项优胜奖、“安徽省技术能手”等多项荣誉证书的他，真实地感受到命运被职业教育所改写。

“只要学生想闯想练，我们就给他们提供平台。”据悉，入校后，按照以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改的人才培养方案，学校为张秀全组建了专业指导团队，制定详细训练计划，将赛项内容与日常教学紧密结合，依托企业优势资源，开展校企合作。

2018年5月，张秀全代表学校参加安徽省职业院校技能大赛高职组软件测试比赛，取得省赛二等奖的优异成绩。2019年12月，张秀全参加世界技能大赛安徽省选拔，突出重围，获得全省第一，入围第46届世界技能大赛安徽省集训队，并以集训队第一名的成绩代表安徽省参加中华人民共和国技能大赛云计算赛项，荣获2020年中华人民共和国技能大赛云计算赛项优胜奖，被安徽省人社厅授予“安徽省技术能手”称号，晋升二级技师。

“成功不应只局限于高学历的单一定义，学校用参与职业技能大赛的经历告诉我们，成功应是过硬技术和个人能力的多重加成。”张秀全坦言，大赛指导教师雷惊鹏和周创给了他太多成功路上永不贬值的法宝。“筹备大赛的过程，表面上看是解决难题、抬高技能天花板的过程，内核却是个人综合能力的修炼提升。”张秀全表示，跟着指导老师跑项目、攻克难题，每一步错在哪、如何改进，老师均指点到位，知识的获取是一方面，与此同时，过来人的坚韧意志、通达精神、人情处世都在一点一滴影响着张秀全。“社会大课堂才是我们的炼金场。”

“我们始终坚持以赛促学，创新学习激励机制；以赛促教，赋能教师教学改革；以证促训，拓展人才培养评价维度。”安徽国防科技职业学院院长李麟书表示，近年来学校在校企“双元”育人的基础上，融入职业技能大赛和职业技能等级证书考核培训等元素，突出实践导向，有效丰富了职业教育人才培养的内涵，拓展了职业教育办学与育人的边界，充分彰显了职业教育高技能人才培养的类型特色，给无数个像张秀全这样奋发图强的孩子提供施展才华、实现梦想的平台。

近五年的职业技能大赛中，学校参赛团队先后获得全国职业技能大赛一等奖5项、二等奖4项、三等奖5项，在安徽省职业技能大赛中累计获得三等奖以上奖项50余项。奖项之下，有不少如张秀全一样出身普通，却因为一次职业教育的选择，命运被完全改写的励志故事悄然发生。

如今，通过安徽省职业教育与本科教育联合培养计划，张秀全即将完成本科学习，进入职场，对于职业选择，张秀全毫不掩饰内心的自信：“找个工作完全没问题，自己还想去一线城市闯一闯。”回首初高中因为成绩不好并不被人看好的经历，张秀全感觉像做了一场大梦，从籍籍无名到国赛一等奖获得者，从学困生到创业领军人物，职业教育赋予张秀全的不仅是被改写的命运，还有更加笃定的人生信条：“成功的定义应是宽阔的，通往成功的道路也是多元的，只要手里有活，心里有秤，人生海海，值得相信。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇）